托福考試模式：聽力部分
TOEFL iBT 聽力測驗部分目的在衡量你理解英語對話和演說的能力。聽力測試包括：
- 基本理解
- 了解說話者的態度及確信度
- 了解資訊
與閱讀一樣，由於可能會出現不計分的實驗性問題，因此聽力的長度和問題數量也會有所不同。 這部分的長度從 41 分鐘和 33 個問題到 57 分鐘和 34 個問題不等。
托福聽力由兩個部分組成，每部分包括一次對話和至少一次學術演說。 第一部分將包括一次校園對話和一場學術演說，而第二部分將包括一次校園對話和兩場學術演說。 這些將在下一節中詳細介紹。
托福聽力部分相對比較難，因為你只能聽一次錄音的演說和對話。 你不能跳來跳去回答像閱讀一樣的問題，也不能回到你跳過的問題。 無論如何，你必須選擇一個答案然後繼續下一個問題。 當你收聽一段剪輯時，你會在螢幕上看到一張圖片，指示問題的上下文和發言者的人數。你可能還會看到寫在黑板上的特定術語或概念。
由於托福聽力部分包括校園對話和學術演說，我們建議你將考試重點放在學術講演說上。 為什麼？ 因為學術演說比對話更難理解。
聽力提示
聽力部分包括來自北美、英國、紐西蘭或澳洲的口音，反映出你在國外學習時可能遇到的各種口音。
你將聽到三種不同類型的聽力段落。 有些使用正式語言，而另一些則更隨意表達。 語言聽起來很自然，因為會出現停頓、錯誤及錯誤的開頭。
對話：第一種方式稱為對話。 通常是學生和大學職員之間的對話。職員通常是教授，但也可以是校園裡的其他工作人員，例如顧問或住房管理員。話題通常是關於校園的生活。
學術討論：你還將聽到在課堂上進行的學術討論。 在這些段落中，有兩個以上的發言者。 通常是教授做大部分的談話，少數學生提問、回答問題並發表評論。 它們的長度通常比對話長。
演說：演說通常只有一位演講者。測驗你理解教授所講的學術主題內容和理解能力。 你將聽到非常多類型的主題，從生物學到藝術再到地質學。 你無需理解這部分所提到的相關內容。 回答問題所需知道的一切都將在演說中說明。
聽力題型
托福聽力部分有八種不同的題型
- 要旨 – 內容（主要思想問題）
- 要旨 – 目的（僅在對話中，不在演說中）
- 細節（最常見）
- 理解說話者的態度
- 理解功能
- 理解組織
- 關聯內容
- 推論
1. 理解要旨主要思想問題：
某事的“要旨”是重點或關鍵思考。 一些要旨問題著重於目的，而另一些則著重於內容。
要旨內容問題通常要求你辨別演說或對話的主題或主要思想，問題大致如下：What is the subject of the conversation/lecture? What is the topic of the discussion/academic talk? 請記住，這些是需要一般回答的一般性問題。 你可以識別要旨內容問題，因為它們使用像是“mainly about”、“mainly discussing”的短語。
每個聽力提示都將以相同的方式開始：以一個主要思想問題。 這些問題通常採用以下形式：
- What is the main idea of the lecture?
- What subject is the professor mainly discussing?
- What are the speakers mainly discussing?
- Who is the student talking to?
當你看到這種問題時，記住你應該只關心文章的主要重點。支持性思想、例句及反例都不會是正確答案。
2. 理解要旨目的問題：
要旨目的問題要求你辨別對話或演說的主要目的是什麼。 目的問題通常尋找對話的整體目的或對話首先發生的原因，而不是任何具體細節。 你應該只關心這個問題對話的重點。
這些問題通常採用以下形式：
- Why does the professor ask to see the student?
- What problem does the student have?
- Why does the professor discuss..?
3. 細節問題
顧名思義，細節問題的目的是測驗你對細節的關注以及你聽懂錄音中討論關鍵細節的能力。
你可以透過以下短語識別此問題類型：
- What is...?
- What does?
- According to...
細節問題通常在演說後提出，但有時也會在對話後提出。 問題會問為什麼在談話中提到小細節。 這細節通常是演說中提供的一個例子。 這種問題可能很難，因為你可能會被問到關於聽力的任何細節，即使是很微小的細節。
細節題大致相當於托福閱讀部分的事實問題。 它們不像閱讀部分細節問題那麼具體，因為你沒有第二次聽錄音的選擇。 基於這個原因，聽力部分的細節問題很少涉及非常具體的資訊，如數字或姓名。 相反，他們專注於那些你在聽錄音時會認為重要的事實。
4. 理解態度
顧名思義，理解態度問題會詢問你說話者的意圖和態度。 換句話說，這種問題會是關於談話者為什麼提到某細節。 這意味著你必須透過理解給定的片斷來講述說話者沒有直接陳述的感受。換句話說，這種問題是關於談話者為什麼提到某細節。
理解態度問題，如功能問題，通常牽涉的資訊不僅來自談話者所說的內容，還涉及他們說話的方式。 問題會問你談話者的態度——也就是說，談話者的語調和用詞選擇，給了你關於談話者的感受和談話者與他正在討論主題間的關係的資訊。
態度問題也可能會詢問你直接陳述或強烈暗示的感受，如下例所示。
- What does the student think about… ?
- What is the student is impression of...
- How does the professor feel about...
- What does the professor mean when she says...(listen again)
5. 理解功能
功能問題測驗你對語用學的理解，或者從上下文中獲得的隱含意義。 功能問題要求你辨別上下文中語句的真正含義。 功能問題不涉及說話者所說詞語的含義，而是涉及說話者說話方式所暗示的訊息。
測驗通常會詢問聽力段落中非常特定的部分，甚至只是一個單字。 該問題將重播一段包含問題主題的錄音，然後僅重播該主題。 這些問題的任何部分都不會提供文本- 所有訊息都將通過聽力提供。 確保你正在聆聽所說內容的功能。
你可以識別此問題類型，因為它包含以下短語：
- What does the professor mean when he says...?
- What does the student imply when she says this...(listen again)
- What is the purpose of the professor is response...(listen again)
6. 組織
組織問題要求你理解談話或演說中的細節和資訊是如何組織的。 組織問題幾乎只出現在演說中，且分為三種基本類型。 第一種類型將牽涉演說的整體組織； 第二個會問你關於演說的兩個（或更多）部分之間的關係； 第三個類似於功能問題，但涉及整個句子。
為了回答這種問題類型，你需要理解演說或對話的主題和目的。 在這裡，你將被問及摘錄的兩個或多個部分與其整體組織之間的關係，包括填寫圖表或配對術語與定義。
雖然很容易識別組織問題，因為它們通常包含以下短語：
- Why does the professor mention…?
- Why does the professor discuss...?
- Why does the speaker mention/discuss...
- How is the lecture organized?
7. 建立關聯
在這種問題類型下，你需要將來自演說或對話的不同部分或句子的資訊放在一起。 問題通常會要求你辨別流程步驟、對項目進行分類或分辨因果關係。
流程中的步驟連接內容問題要求你展示對演說中觀點之間關係的理解，並且可能需要你填寫圖表或表格。 分類問題要求你根據特定標準對演說中的關鍵項目進行分類。 一些答案通常會被陳述，而另一些答案會被暗示，並且類別通常與演說中提到的最明顯的類別不同。
問題類型包括以下短語：
- Fill in a table or chart
- What is the likely outcome...?
8. 推論：
推論題要求你理解演說中陳述句子的間接含義。 這種類型的問題需要你看得比演說、想法或句子的表面和字面意思更深入，才能找到正確答案。 推論題要求你對未直接陳述的陳述得出結論，並且需要解釋，通常涉及“infer”或“imply”等詞。
推論問題通常看起來與以下示例之一非常相似：
- What can be inferred from the Professor’s discussion of X?
- What will the student probably do next?
- What is implied when the speaker says this? (replay a short segment)